• 太原科技大學法學院本科教學任務分配與管理規定

    作者: 時間:2020-04-17

    太原科技大學 法學院

    本科教學任務分配與管理規定(試行)

    教學任務管理是學院教學工作中最基本、最重要的一項教學管理工作。為建立良好的教學秩序,確保本科人才培養方案的有效組織與實施,保障教學任務的落實與完成,合理配置教學資源與條件,保證教學工作的順利進行,制定本規定。

     第一條 基本范圍

    教學任務是教師每學期應承擔的教學計劃內規定課程的教學任務,包括專業課程(專業基礎課、專業必修課、專業選修課等)、專業實踐課程、畢業論文、畢業實習以及法學雙學位的相關教學任務。

    第二條 基本原則

    教學任務的分配與承擔應在充分考慮學院師資實際情況的基礎上,保障教育教學質量的逐步提升,并兼顧教師的合理訴求。教學任務的分配與承擔應當遵循如下原則:

    (一)遵循既往原則。教學任務的分配與承擔原則上應保持連續性、穩定性和一貫性,即原則上遵循以往教學任務的分配與承擔情況。

    (二)學科相近原則。教學任務的分配與承擔應優先考慮教師的教育背景、專業特長和科研方向,即盡量保障教師的專業學科方向與其所承擔的教學任務一致或相近。

    (三)課程群師資優化原則。法學專業課程大致可以劃分為法學理論類、憲法行政法類、民商法類、刑事法類、訴訟法類。教學任務的分配與承擔應充分考慮課程的學科和專業屬性。

    (四)主干課程師資優化原則。在師資條件允許,并充分考慮教學工作量相對平衡的情況下,同一門法學核心主干課程可以由兩名教師分別承擔二本、三本的教學任務。

    第三條 工作程序

    教學任務分配與承擔應當按照如下程序進行:

    (一)學院接到教務處下達教學任務之后,由教學秘書根據培養方案核實各門課程的學分、教學時數、考試形式等基本數據;

    (二)教學任務核實無誤后,學院將教學任務下達給各個教研團隊;

    (三)各教研團隊負責人統一組織、安排各自團隊教師的教學任務;

    (四)各教研團隊負責人將排定的教學任務報教學秘書處,由教學副院長統一協調、審定,并由教學秘書匯總后,統一上報教務處。

    第四條 專業選修課教學任務的開設與承擔

    專業選修課教學任務的分配與承擔應充分尊重教師的開課愿望以及學生的選課情況,并按照如下程序實施。

    (一)學院接到教務處下發的專業選修課填報通知后,由教學秘書通知各團隊負責人組織教師申請開設專業選修課;

    (二)申請開設專業選修課的教師將該課程的教學目標、主要內容和課程特色等情況,通過書面或宣講等形式向相關年級的學生進行介紹,以便讓學生充分了解擬開設選修課的具體情況;

    (三)相關年級的學生根據教師對擬開設專業選修課的課程介紹,進行選課投票;

    (四)根據學生選課結果,并經擬開設課程的教師確認后,由教學副院長審定,教學秘書匯總后向教務處填報專業選修課的開設情況。

    第五條 外聘教師的條件

    因教師外出進修、請假及其他客觀原因使學院師資無法滿足教學任務需要時,可以向校內其他單位聘請任課教師。外聘任課教師的條件如下:

    (一)具有高等學校教師資格;

    (二)曾主講過法學專業相關課程,教學效果良好;

    (三)未主講過法學專業相關課程,需經過試講環節,學院本科教學指導委員會認為該教師能夠勝任相關課程的教學任務;

    第六條 本規定自2018年6月1日起施行。

    第七條 本規定其他未盡事宜由學院本科教學指導委員會負責解釋。

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